主持人小史新闻播音训练课

这门课练的不是"播音腔"，是新闻播报的那口气

先把预期放低一点。如果你指望学完就能像新闻联播那样开口即定稿，这门课会让你失望。它解决的是另一类问题：手里拿着一篇新闻稿，知道每个字都认识，但读出来就是散的——句子找不到落点，重音乱放，停顿全凭换气，听的人抓不住重点。主持人小史这套训练课，从头到尾就在处理这件事。

课程共 16 节，节奏不算快，先导课专门花一整节讲"为什么要练新闻播音"，讲清楚这件事和日常说话、和朗读、和朗诵之间的区别。这一节别跳，它决定了你后面用什么样的心态去练——不是模仿某个播音员的声音，而是建立一套对新闻文本的处理习惯。

建议的观看顺序，以及可以放慢的地方

整体按节次推进就可以，但有几处值得刻意回看。

• 先导课之后的一组基础训练，涉及气息和吐字的，建议一天只练一节。这部分不是看会的，是嘴上磨出来的，倍速播放等于没学。
• 进入新闻稿件处理的章节后，会出现停连、重音、语气这些具体方法。这里可以放慢，每讲完一个方法，找当天的一条新闻稿自己标一遍，再对照示范听。
• 靠后的综合练习小节，可以当作检验。如果前面基础没练，这里会明显卡住，这不是课的问题，是顺序的问题。

反过来，如果你本身有播音、配音或长期朗读的经验，前面纯气息和发声的部分可以快速带过，把时间压到新闻语体的处理上。这门课的门槛不在声音条件，而在于你能不能耐住性子把同一段稿子读上十几遍。

哪些内容不必强求，哪些必须动手

有一点要提前说明：声音条件是有天花板的。音色、共鸣这些先天因素，课程能帮你调整，但改不了底色。如果你练到某一节发现自己怎么读都不像示范，不必沮丧，把目标换成"清楚、准确、有分寸"就够了，这也是新闻播音实际最看重的东西。

真正不能省的是动手部分。每节之后不要只听，要录。手机录音就够，录完自己回放，重点听三件事：句子有没有读完就掉下去、重音是不是落在该落的地方、停顿是不是为了换气而不是为了意思。这三个问题改掉一个，进步就听得出来。

资料怎么配合练习

课程配套的章节笔记适合在练完之后看，不适合练之前看。先自己读、自己标、自己录，再看笔记里整理的要点，你会发现自己漏掉的地方在哪，这种对照比被动接受有效得多。

另外准备一份自己的练习素材。每天挑一条当天播发的短新闻，几十秒的即可，抄下来标停连和重音，读完和当天的播报对照。这件事坚持两周，比把 16 节视频刷两遍有用。

最后一句实话：这门课不会让你变成播音员，但会让你的新闻播报从"念字"变成"说话"。慢慢来，一天一节，两个月能走完，急不得。